一场突如其来的疫情也带来了最为特殊的一次开学：自2月17日起，大家已经逐渐进入学习状态，每天早起上课，学习博大精深的地理学知识。但比起往常开学的仙一仙二傻傻分不清楚、逸夫楼里迷失自我，这次的开学更像是在家里和电子设备斗智斗勇：今天的课是几点开播？应该打开zoom还是腾讯会议？教学立方的签到码是多少？
当激动人心的上课时间到来，点击腾讯会议进入“云教室”，大家不约而同地都关闭了麦克风。十几年前的小学作文里我们曾一同畅想的2020学习模式，真正来临的时候却让人措手不及；在互相相隔万里的屏幕前，又忽然想念起教室里谈天谈地的气氛起来。
（地海学生会宣传创意部制作）
线上上课初体验——同学们的声音
“网课比线下授课对自制力要求更高，但同时资源的获取相对来说更方便，有不太懂的地方也可以回溯再去琢磨。而且接触到了很多新的办公软件，也算是掌握了一项新技能。就是一天都对着电脑平板眼睛有点吃不消。”
“老师讲的细致认真，蛮好的。但还是觉得线下更正式一点，大家都在一个教室里，相比起来，线上上课缺少了一点上课的氛围。”
“上一个学期，由于许多课程不用课本，课前预习基本上就被我放弃了。但现在，老师们会选择提前上传课件，就有机会课前了解一次上课内容，也利于课程中记笔记，课后也不需要再去拷贝课件了。”
“直播和录播相结合的课程形式是我第一次遇到，在一开始还是非常有新意的，直播软件中的聊天功能让每一个同学的问题都能被老师明确捕捉到，并及时给出回答。录播课程方便大家根据自己的进度和接受程度灵活调整时间和速度，也可以反复学习。虽然说线上上课存在一些弊端，但我认为这也是现在特殊时间比较好的一种上课方式了。”
“昨天上了金晓斌老师的《全球变化与资源利用》，老师很用心地准备了阅读材料、课件，甚至还提前录制了微课视频。不过老师还是更希望得到我们即时的反馈，最终采取了腾讯会议的形式，课前使用课立方进行了签到，之后老师直播进行讲解老师讲的非常好，但是大家可能有点羞涩，很少有同学打开语音，所以有点太安静了。课后建立了qq群，便于发布课件、阅读材料和通知。针对课程签到结果，老师还联系了课代表，询问没有签到的同学的情况，保证每个同学在疫情期间都不掉队。相信在老师和同学们的配合下，大家会越来越适应这种上课方式，并有所收获。好想回学校呀t_t “（《全球变化与资源利用》）
“我觉得体验还挺好的，既能听到讲课也能看到教学内容，老师准备的也很充分。希望线上上课的老师们都能建立课程群，这样沟通起来会比较方便。而且感觉腾讯会议和zoom上课的方式挺不错！”（《全球变化与资源利用》）
“我觉得刘永学老师讲课很仔细，第一节课讲了很多gis在生产生活各方面的应用，加深了我们对gis的了解，其实之前我以为gis就是做地图，听了课以后才发现我误会了，这个导论课收获很大。至于线上教学，我觉得我的听课效果高于课堂教学，因为线上教学无关教室座位，环境能够自行选择，老师讲课声音更清晰，很有帮助。”（《地理信息科学导论》）
“刘老师讲的非常生动，逻辑也很清楚，普通话很好，我很喜欢！不知道直播有没有回放，有回放会方便复习。”（《地理信息科学导论》）
“我觉得我要爱上线上上课了，有回放！有回放超爽！”（《地理信息科学导论》）
“这个课是看录播视频，陈志刚老师很好，课堂氛围还行，会有同学提问和助教解答。又看到陈老师并和同学们一起交流很开心。另外我们的作业还挺硬核的。”（《资源环境经济学》）
“老师出镜录播的课，内容充实，重点突出，讲的很流畅，娴熟自如。”（《资源环境经济学》）
“觉得线上学习的话学生对时间安排更灵活一些（不用去教室）而且视频可以反复看，预习复习记笔记也很方便。”（《资源环境经济学》）
“课程守护者”——班委协助维护线上教学
通过同学们的反馈可以发现，大家对线上授课的方式给予肯定，一致高度赞扬老师们的认真备课，并认为老师提前分享课件、课堂视频回放功能对掌握知识很有帮助。尽管目前线上学习会带来一系列其他方面的不便，但同学们普遍支持通过这种方式来在疫情期间隔离在家进行专业课的学习，让自己逐步适应开学的节奏。
为了协助老师和同学们进行更有效、参与度更高的线上教学，地海18级班委们争先当起了战“疫”期间的“课程守护者”，以“一个都不能少”为目标，在这段特殊的时期协助维护线上教学的平稳开展，守护同学们顺利参加课程。
“课程守护者”的主要工作内容包括：1. 及时提醒同学们课程的线上上课方式和开课时间；2. 收集线上教学过程中学生的反馈，并汇总和辅导员或任课老师沟通；3. 协助辅导员关注同学们的签到情况，以及时发现因网速、设备等原因导致线上学习困难的同学。
（“课程守护者”名单）
我们都在等待着春暖花开的时节到来，相信当我们又一同坐在仙一仙二的教室里时，阳光还是依旧温暖明媚。疫情终将过去，师生情谊、同学情谊很长久，长路浩荡，来日可期。但是在那之前，我们能做的就是积极配合老师线上授课、在线上课堂中踊跃参与互动、主动自律学习！让网课成为在知识的海洋里畅游的快乐源泉吧。
文 | 地海学生会新闻编辑部
原载| “nju地理海洋之声”微信公众号