为深入贯彻习近平总书记关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作的重要讲话和系列重要指示精神，落实学校第十一次党代会精神，推进匡院人才培养质量持续提升。2020年3月25日，匡亚明学院通过在线视频会议形式，召开了线上教学研讨会，交流、探讨在线教学经验。院长王炜、副院长葛欣、副书记周安及全体教职工参加了会议，会议由副院长葛欣主持。

葛欣副院长首先介绍了本学期线上教学的整体情况。因疫情影响，学院积极推进落实在线教学，做到“停课不停学”。院系和师生齐心协力、共克时艰，目前在线教学进展良好。葛欣副院长还介绍了在学校的问卷调查中，学生对线上教学的各项反馈。下一步将做好线上线下教学的衔接预案，平稳过渡，继续切实关注学生学习情况，做好毕业班学生的毕业论文工作。

各位一线教学的老师就线上教学平台使用、如何调动学生积极性、增强师生互动、课程进度把握等问题，展开了热烈的讨论。张小鹏老师在熟悉了zoom、腾讯会议、腾讯课堂等直播平台和教学立方的使用后，于正式上课前一周召集全班同学，共同测试课堂互动的不同方式及直播平台的直播效果。此后，他又通过问卷调查，及时了解同学们对各平台效果的反馈，最终决定以腾讯会议、教学立方相结合的方式进行授课。陈爽老师的《化学原理》课程主要通过腾讯会议线上授课。她结合教学立方等平台，通过课前提醒、课堂小测、习题指导、课上解答提问、课后交流等，将互动交流贯穿于教学的每一个环节。董昊老师的《大学化学》主要借助zoom平台直播授课。他通过安排助教习题课，关注发言较少的同学，弥补“云教学”所导致的与学生交流不足。董老师表示，课后他还会回看上课录屏，不断反思并改进授课模式。吴盛俊老师本学期开设了两门课程，他根据不同的课程性质与班级情况，分别采用“播放录屏在线测验在线指导”与“在线直播”两种不同方式进行授课。他还临时采购可板书电脑，在授课中同步操作两台电脑，优化线上授课的技术手段，收到了学生们的良好反馈。范红军老师的《微积分》课程班级人数较多，为避免学生网络卡顿，他主要通过录屏播放形式开展教学，学生可下载视频反复学习。因无法通过学生的表情、动作实时获得教学反馈，为确保学生能听懂、学得会，范老师尤其关注教学细节，每一个讲解步骤都务求细致详尽。许望老师的《大学物理》课程班级人数也比较多，虽然可通过课后作业提交情况了解学生对教学内容的把握，但毕竟反馈延时，讲解过程就力求详解细节。许老师还赞扬了同学们的互助精神，在解疑指导环节，掌握较快的学生会在群里帮忙回答其他同学的问题。胡晶磊老师表示，线上授课投入的时间和精力是线下教学的两至三倍，特别是在师生互动方面，需要通过提问、课堂小测等形式不断加强，从而确保教学质量不打折。线上授课也有其独特优点，那就是学生可以反复回看，利于复习巩固。

王炜院长对疫情防控形势下学院开展线上教学的成效给予肯定，对各位老师为匡院本科教育的大力支持和辛勤投入表示感谢。他表示，要及时总结在线教学的授课经验与管理经验，推进现代信息技术与教育教学的深度融合，注意上课节奏和教学内容的把控，加强师生互动，确保教学质量实质等效。

（图：邹大维；文：崔艳蓉）