生命科学学院  肖怡颖151140067

地球上70%的面积被海洋覆盖，海洋广阔而神秘，充满生机，在人类还未诞生之前便已形成，为人类的出现、发展提供条件。作为一名理科生，因为对浩瀚的海洋有无限的向往，对历史也有一定的兴趣，所以看到《海权对历史的影响》这本书便毫不犹豫地选了，通过这次阅读经典的机会，我学到了很多知识。

在我看来，认真研读这本著作是非常必要的，并且这门“悦读经典”课程的课程安排、课程进度、问题讨论、买球app排行网站的线下活动和消息通知都是非常合理，切合我们学习生活的。每一周都有相关的进度安排和线下问题讨论，这样有助于我们将整个学习过程分散开来，一步一步地向前推进，深入理解，有条不紊地进行，也减轻了我们的学习压力。在平台上进行问题讨论也让我们对整本书有了更深层次的了解，并且当自己不能够很好地解释时，通过平台看到别人的想法也有助于自己的理解，因此我认为这是很好的学习方式。买球app排行网站的线下活动的次数较少，减轻了平时课业较多的压力，并且推荐了一些很有意思的讲座，对我们知识的延伸有很大帮助，唯一不足的一点在于买球app排行网站的线下活动的时间很难协调，时间安排在星期一晚上有些不太合适，因为那时有课，因此建议可以把时间安排在周末。

关于导读班的学习还有一点小的提议，因为对于理科生来说，一些章节的理解可能存在问题，有时候看懂一页需要花费很多时间，最后可能还会一无所获。因此建议能否在网页上上传一些学习指导比如说ppt之类的，这样就能帮助同学们很好地理解《海群与历史》这本书了。“悦读经典”计划真的带给了我很多收获，谢谢老师和同学们所做的一切，也希望我的小小提议能够帮到这门课，让它更好！

22.《现代经济学与中国经济改革》导读读书班  悦读导师：江静

    化学化工学院  任厉泰  151130073

这本书推荐得真好，相比于介绍性质的教科书和社会上泛滥的“经济学”著作，文献集真的是一种极好的学习方式——了解别人的研究思路以及前沿问题比填鸭既有的理论成果要好太多，我们在应用或者研究时，自己的核心优势都是自己的新思路而非前人理论的套用，而这本书里的文献又是对新人友好的，有许多解释说明，给我打开了很多新思路。

我一直偏好的是从生活中去学习经济学，着眼现实、现在的问题——中国发展问题就是最好的素材。所以在读书时，我如果有新想法也会查阅资料（主要是事件的介绍），如果有了进展我也会写下来（大多杂乱，就不上传了），这些自己的推导过程给了我学习经济学理论很大的帮助。所以我建议能提供一些书中讨论的经济问题的事件概述，免得我们查来查去。同时，我觉得老师每次给的题目都与文章顺序没多大关系（可能是我水平有限），导致我看书到后面时又觉得以前的回答存在漏洞和不妥，当然，这本书为文献集，也不可能板块化地出题，但我建议可以尝试对相似主题的文献列出页码然后集中出题，围绕文献主题，这样可能会有意想不到的收获（说不定一篇综述都能借此展开），然而我并没有归纳过文献，所以是否可行请老师再考察。

由于选课者不都是经济学类同学（我也不是），所以老师可能会怕太困难的问题会引起不满，但不得不承认的是选课者如果没有兴趣阅读这本书那也没必要让他满意。我作为非本专业学生仅凭兴趣都能在课下查阅资料完成自己的猜想（与作业无关），但我仍不觉得我把这本书深入浅出地弄懂了。所以为了满足真正有兴趣的同学，请老师在出题时能多一些连贯性，最好能抛砖引玉，作业次数可以多一些，减少论文，增加问答题，这样我们对这本文献集的理解会好很多。

23.《中国自然地理纲要》导读读书班  悦读导师：马春梅

    文学院  金如月  151015011

开始阅读之前，我以为《中国自然地理纲要》会是一本体量庞大、晦涩难懂、专业性极强的“大部头”。在开始阅读之后，却并没有想象中的那么艰难。这本书内容庞杂且有若干术语，但在阅读的过程中，我时常能由书中的文字联想起旅游时看到的景象，并且当时一些自己无法解释的问题也可以在书中找到答案，所以读起来不算痛苦。虽然我无法从更专业的角度对这本书进行解读，但可以肯定的是，它着实开阔眼界，在某种意义上实现了读书的同时行万里路。作为一个旅游爱好者，《中国自然地理纲要》刺激我去更多的地方探索，毕竟“眼见为实”。读完《中国自然地理纲要》，一方面使我从严谨和理性的角度看待自然，理解自然景观背后的故事，另一方面，我更加感受到自然具有的神性，足以使人心怀敬畏。深入研究自然的同时也是在深入研究人类自身。人类从来不是自然的中心。这大概是这本书带给我的最大感受。

24.《中国自然地理纲要》导读读书班  悦读导师：马春梅

法学院  卞珊珊  151030003

作为一名文科生，原本我对地理学科的了解仅限于初中和高中课本上所学的知识，在预想中以后也不会接触到地理学相关的课程。因为“悦读经典计划”，我有了阅读这本《中国自然地理纲要》的机会，虽然阅读的缘由要归结于强制性的要求，然而这种强制性却也给我带来了许多意想不到的收获，不仅使我开拓了视野，也打破了我对于理科枯燥无味的固有观念。实际上地理学科带有文理结合的特性，有其自身的趣味。我想，作为大学生，课余之时能够接触一些本专业以外的学科是非常有意义的，毕竟每一门学科之所以能够自成一家，都是因其对人类知识界以及人类社会的伟大贡献，所有的真理都值得了解，值得尊敬。